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CONTES DU CHAT PERCHE - LE CHIEN (CE1) - de Marcel Aymé
CE1
Un conte du chat perché - Le chien - de Marcel Aymé (Contes Rouges du Chat perché)
Illust. Roland et Claudine Sabatier - édition Folio Cadet (Gallimard)
1
Rencontre avec le chien et histoire du chien – comment est-il devenu aveugle ?
Lecture de l’adulte (p 9 à 11) (de « Delphine et Marinette ……Delphine prit la précaution de placer le panier entre ses jambes. »)
(sans montrer les illustrations)
- Questions de compréhension basée uniquement sur l’écoute et la compréhension orale (pas de texte support ni illustrations)
- Comment s’appelle les 2 petites filles ?
(=> Delphine et Marinette)
- Que font-elles sur ce chemin ?
(=>Elles reviennent de faire les commissions pour leurs parents)- Qu’ont-elles acheté ? (=> trois morceaux de savon, un pain de sucre, une fraise de veau, des clous de girofle.)
- Comment est le chien qu’elle rencontre ? (=> Il est ébouriffé. Il marche la tête basse. Il paraît de mauvaise humeur. Les babines retroussées avec des crocs pointus et une langue qui pendait par terre. …. Il est aveugle)
Relecture si besoin, plusieurs fois de ce passage pour trouver les réponses.
Lecture de l’adulte (p 11 à 15) (de « Ah ! qu’il fait bon se reposer ! ….Vous êtes bien bonnes à m’écouter, reprit-il, mais il faut que j’en finisse avec mon histoire »)
(sans montrer les illustrations)
Vers la production d’écrits : Comment se termine l’histoire du chien et comment est-il devenu aveugle ?
Fiche 1 :
Dessin du chien à partir de la description texte + production d’écrits (fin de l’histoire du chien)
2
- Lecture des productions individuelles
- Lecture de la fin de l’histoire du chien (p15 à 16) (« Après m’avoir fait mille caresses …. Qu’il m’abandonnait sans un mot d’adieu »)
- Reformulation par les élèves de l’histoire du chien
Lecture de la suite de l’histoire jusqu’à p 18 « Venez, dit Delphine, nous ferons notre possible pour vous garder. »
Texte 1 (support de lecture) : « - Vous êtes bien bonnes de m’écouter … » (p 15) à « Venez, dit Delphine, nous ferons notre possible pour vous garder. » (p18)
Fiche 2 :
Questions –réponses à cocher + déterminants
3
Brigand et arrivée à la maison
Lecture de l’adulte (p 18 - 25) (de « Comme ils se levaient tous les trois ……Il ne reste plus rien pour le chien. »)
Texte 2 (support de lecture) : idem
Questions de compréhension avec réponses en appui sur le texte
Fiche 3 :
Texte à trous + questions de prise d’indices dans le texte
4
Le chien accepté par les parents
- Résumé oral de l’histoire par les enfants (que savons-nous depuis le début de cette histoire ?)
=> Delphine et Marinette arrivent chez elles avec le chien
PRODUCTION D’ECRITS (bulles)
- Lecture de la suite de l’histoire (p 25 à 31) (=> « … peut-être meilleur encore. »)
Fiche 4 :
Ecris ce que disent chacun des personnages.
5
Vie de chien
Lecture par l’adulte
- Les filles et le chien (p 31 à 35)
Questions de compréhension basées sur l’écoute du texte (sans support de lecture)
- Où emmènent-elles le chien ? (=> en commissions)
- Que fait le chien lorsqu’un oiseau refuse de chanter ? (=> il essaye d’imiter sa chanson en aboyant)
- Quels animaux le chien arrive-t-il à sentir pour prévenir les filles de leurs passages ? (=> un lièvre ou un renard)
- A quoi jouent-ils tous les 3 ? (=> à qui des trois iraient le plus vite en marchant à cloche-pied)
- Qui gagne et pourquoi ? (=> c’était toujours le chien qui gagnait parce qu’il lui restait tout de même 3 pattes.)
- Le chat et le chien (p 35 à 38)
Questions de compréhension basées sur l’écoute du texte (sans support de lecture)
- Quand le chat et le chien passaient-ils le plus de temps ensemble ? (=> quand les filles étaient à l’école)
- Que fait le chat avant de partir en promenade ? (=> Il s’installe sur le dos du chien)
- Le chien regrette-t-il son ancien maître ? (=> non)
- Que regrette-t-il alors ? (=> Il regrette ses anciens yeux)
Fiche 5 :
Associer personnages et dialogues + ordre alphabétique
6
Le chat se fâche
Lecture de l’adulte (p 38 - 42) (de « Un jour que les petites demandaient au chien … après ce qu’il vous a fait tout à l’heure »)
Texte 3 (support de lecture) : idem
Questions de compréhension avec réponses en appui sur le texte
Fiche 6 :
Associer les débuts et fins de phrases + déterminants (masculin/féminin)
7
Le chat devient aveugle
Lecture de l’adulte (p 42 - 45 ) (de « Le chat était très malheureux …il ne voyait même pas qu’il ne voyait plus. »)
Texte 4 (support de lecture) : idem
Questions de compréhension avec réponses en appui sur le texte
Fiche 7 :
Chronologie du texte
8
Travail sur les 3 premiers pronoms personnels sujet
(3 personnes du singulier) – JE (J’) / TU / IL
- Les souligner dans le texte (ou sur un partie du texte) avec le verbe qui les accompagne
- Relecture en précisant quel groupe nominal ils remplacent (le chat, le chien)
- Proposer d’autres phrases avec JE – TU – IL – (introduction du pronom ELLE)
- Faire remarquer la règle grammaticale (« s » à la fin du verbe avec TU)
Fiche 8 :
Les pronoms personnels sujets (3 premières personnes du singulier)
9
La souris devient aveugle
Lecture de l’adulte (p 47 - 49 ) (de « Depuis qu’il avait recouvré la vue …. Ronron …. Je suis bon. ») – LECTURE SEULE (lecture offerte)
Texte 5 (support de lecture) : (p49 – 52) (« Un matin d’été qu’il faisait très chaud ….. Hum ! faisait la souris. »
Questions de compréhension avec réponses en appui sur le texte
Fiche 9 :
Questions de compréhension
10
ORDRE ALPHABETIQUE sur les mots du texte
Fiche 10 :
Ordre alphabétique
11
L’homme rencontre le chien
Lecture de l’adulte (p 53 - 56 ) (de « Un dimanche qu’il somnolait dans sa niche …. En le traitant de mauvaise bête »)
Texte 6 (support de lecture) : idem
Questions de compréhension avec réponses en appui sur le texte
Relecture par les enfants en jouant les rôles (narrateur – chien- vagabond)
Fiche 11 :
Retrouver les dialogues entre le vagabond et le chien
12
L’homme rencontre le chat et la souris
Lecture de l’adulte (p 56 - 58 ) (de « Il s’en alla trouver le chat …. Je vous conduirai où vous voudrez. »)
Texte 7 (support de lecture) : idem
Fiche 12 :
Ordre chronologique du texte + dialogues chat-vagabond-souris
13
L’homme repart (fin)
Hypothèses sur la fin de l’histoire données par les enfants.
Lecture du texte (p 58 à 59) (de « Les petites, rangées à l’entrée de la cour …. pleuraient avec son ami le chat. »
- Que penses-tu de la décision du chien ?
- Pourquoi a-t-il fait cela ?
- Aurais-tu fait cela à sa place ?
Fiche 13 :
Dessin du texte + questions de compréhension
Tags : chien, aveugle, contes chat perché, delphine, marinette, marcel aymé
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